Å være på høyden i en flat verden

Morten Søby, cand.polit. og en sentral stemme i debatten om digitalisering i utdanning, argumenterer for at digital teknologi i skolen må utvikles videre, ikke rulles tilbake, og at politiske utspill som ignorerer forskning og profesjonell praksis skaper usikkerhet og hindrer nødvendig utvikling.

Han skriver med faglig tyngde som tidligere leder i Senter for IKT i utdanningen og peker på behovet for helhetlig nasjonal styring, kompetanseutvikling og digital dannelse for å ruste elever og lærere i en teknologisk verden i stadig endring.