Kjære skjerm, takk for at du er der for meg!

Lars Peter Østrem, lærer i Enebakk kommune, deler sin personlige og faglige reise med dysleksi og utenforskap, og hvordan skjermen ble hans viktigste verktøy for læring, mestring og fellesskap – og advarer mot å redusere skjermens verdi i skolen for fremtidige elever.

Østrem skriver med bakgrunn som lærer og tidligere elev med spesialpedagogiske behov, og gir et erfaringsbasert perspektiv på digitalisering som inkluderende verktøy i skolen.