Svaret på “Nei til skjerm” er ikke “Ja til skjerm”
Odin Hetland Nøsen argumenterer for at debatten om skjermbruk i skolen er feilslått fordi den fokuserer på teknologien i seg selv, og ikke på hva elevene faktisk skal lære. Han mener at det er aktiviteten og læringsmålet som må være utgangspunktet for valg av verktøy – ikke en prinsipiell kamp mellom bok og skjerm.
Odin Hetland Nøsen er skolefaglig rådgiver i Randaberg kommune og driver iktogskole.no, og han skriver med bakgrunn i praktisk pedagogisk erfaring og faglig innsikt i skoleutvikling og digital didaktikk.
Kronikken inngår i seksjonen: Perspektiver på debatten. Denne seksjonen tar for seg den offentlige debatten og adresserer både nivå, viktige temaer og faglige momenter. Her får du perspektiver på debatten fra flere ulike fagmiljøer.
