Behold læringsbrett på 1. trinn – en nødvendighet for tilpasset opplæring
Kronikken tar til orde for å beholde læringsbrett på 1. trinn som et viktig verktøy for tilpasset opplæring, særlig for elever med ulike forutsetninger og behov, og fremhever hvordan digital teknologi kan styrke både motivasjon og inkludering.
Hanna Killi Fiskum og Camilla Glud Lauring skriver på vegne av Utdanningsforbundet ved Bekkestua barneskole, og representerer dermed lærerprofesjonens praksisnære perspektiv fra en skole som er sertifisert som dysleksivennlig.
Kronikken inngår i seksjonen: Lærerperspektiver. Hvilke perspektiver og erfaringer har lærerne når det gjelder mulighetene og utfordringene teknologien i klasserommet gir? Her får du både konkrete eksempler fra klasserommet, og beskrivelser av både lærernes og elevenes behov.
