Behov for kvalitetsvurdering, forskning og nasjonal samordning
Kronikken tar til orde for en nasjonal innsats for å sikre kvalitet i digitale læringsverktøy gjennom forskning, evaluering og samordning, og peker på hvordan dagens fragmenterte landskap kan skade både elever, lærere og utviklere. Den skisserer konkrete forslag som nasjonalt senter og sertifiseringsordning for å sikre at teknologi faktisk fremmer læring.
Professor Natalia Kucirkova ved Universitetet i Stavanger er ekspert på barns digitale læring og forskning på utdanningsteknologi, og hun argumenterer med forskningsbasert tyngde for behovet for nasjonal koordinering og kvalitetskontroll.
Kronikken inngår i seksjonen: Perspektiver på debatten. Denne seksjonen tar for seg den offentlige debatten og adresserer både nivå, viktige temaer og faglige momenter. Her får du perspektiver på debatten fra flere ulike fagmiljøer.
