Ikkje ein kronikk om skjermtid
Ingvild Skogestad, avdelingsleiar og lærar på mellomtrinnet, argumenterer for at debatten om digitalisering i skulen må handle om innhald, bruk og kompetanse – ikkje skjermtid. Ho løfter fram korleis digitale verktøy, brukt med pedagogisk innsikt, kan styrke inkludering, motivasjon og djupnelæring for alle elevar.
Skogestad har praktisk erfaring frå klasserommet og har i snart ti år vore del av og leidd digitaliseringsarbeid i skulen.
Kronikken inngår i seksjonen: Ledelsesperspektiver. Hvilke perspektiver har skoleledelsen på de mulighetene og utfordringene en digitalisert skole gir? Les mer om deres synspunkter her.
