
Kronikken argumenterer for at norsk skole må bruke både digitale og analoge verktøy i skjønn forening for å sikre tilpasset opplæring, inkludering og faglig utvikling hos elevene – i tråd med læreplanens krav og samfunnets behov for digitalt kompetente borgere. Den gir innsikt i hvordan teknologi kan styrke læring, samtidig som den advarer mot å la verktøyet styre undervisningen fremfor pedagogikken.
Trond Ingebretsen er divisjonsdirektør i Osloskolen, og har dermed både praktisk og strategisk ansvar for teknologi- og opplæringsspørsmål hos en av Norges største skoleeiere.
Kronikken inngår i seksjonen: Ledelsesperspektiver. Hvilke perspektiver har skoleledelsen på de mulighetene og utfordringene en digitalisert skole gir? Les mer om deres synspunkter her.