Tre myter om digitalisering i skolen
Sigmund Brenna, spesialkonsulent innen oppvekst i Fredrikstad kommune, tar et kraftig oppgjør med tre seiglivede myter om digitalisering i skolen – myter han mener er spredd selv fra regjeringshold.
Med lang erfaring fra kommunalt skolearbeid og innsikt i nasjonale plandokumenter, skriver han med faglig tyngde og tydelighet om hvordan debatten om teknologi i skolen må være basert på kunnskap, ikke på politisk retorikk eller synsing.
Kronikken inngår i seksjonen: Perspektiver på debatten. Denne seksjonen tar for seg den offentlige debatten og adresserer både nivå, viktige temaer og faglige momenter. Her får du perspektiver på debatten fra flere ulike fagmiljøer.
